其实大学标识标牌系统,就是应用系统工程学的原理,对与大学相关的有效资源进行整合,使零散的、局部的、表面无关的所有资源以系统有序的形式发挥整体功效,以形成完整、系统、科学、规范的资源体系,并运用标识标牌这种形式进行推广。当然,学校标识标牌在塑造学校形象,提高学校竞争力,加强学校文化建设和形象建设上,也能起到不可或缺的作用。当然,这少不了前期对学校办学理念的了解,学校行为规范,以及视觉识别系统应用,导向系统的全面设计。人们在寻址问路时最基本的问题就是“我在哪?”,“我要去哪里?”习惯采用“看”,“听”,“问”,“答”的方式,希望得到最简单直观的解答。学校标识标牌系统设计需要根据总体规划进行功能区划分,分级规划,加上图文有机结合和实效美观的立体造型来进行标识牌的设计,以求达到指示清晰,直观,连续的使用效果和统一,融合,人性化的艺术效果,真正达到使一个从来没有来过该校园的人,依靠布点合理,信息完整,指示明确的标识导向系统,不通过询问任何人就能轻松找到目的地,通常来说,应当遵守以下部分原则:首先是必须与学校本身的形象系统统一,统一的形象让标识标牌系统的整体感更为强烈。接着是合理的导向规划,应该在此阶段整理出清晰的布局,导向等等内容,使导视系统的设计有根有据。其次是分级检索,把规划好的布局内容进行分级的添加和删改,使标识标牌的规划能够由全局到局部,由局部再到具体的指示牌,应该标识清晰,直观,连续。紧接着就是材料的确定,材料应适应当地的气候与人文环境。最后标识标牌的相关设计应符合人机工程学原理,标识牌的尺寸,色彩及文字大小都需要详尽表述,并给出国家的标准参照。标识牌导向系统的造型是传达视觉信息的载体,长期以来,忽视了对其外部形态的设计,从而躁症了许多标识牌系统的造型千篇一律,尤其是采用了模块化的拼装组合结构以后,更是如此,模块化的组合结构有一定的实用性,但是略欠个性和特点,大学校园的文化气息非常浓厚,其标识导向系统的造型也应该是人性化的,有文化内涵的。